โรงเรียนบ้านหนองสีนวล

หมู่ 5 บ้านหนองสีนวล ต.ด่านทับตะโก อ.จอมบึง จ.ราชบุรี 70150

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

032 228642

เรียน บทเรียนในวิชาที่มีผลทำให้เหนื่อยควรจัดในช่วงเวลาที่เหมาะสม

เรียน ในวัยเรียนประถมการอ่านเป็นสิ่งที่เหนื่อยที่สุด เนื่องจากกระบวนการพัฒนาทักษะการอ่านอย่างคล่องแคล่วนั้นซับซ้อน และน่าเบื่อหน่ายในตัวเอง ตลอดทั้งปีการศึกษา รวมทั้งในระดับ 8 ถึง 10 เคมีและภูมิศาสตร์เป็นสิ่งที่น่าเบื่อหน่ายที่สุด เนื่องจากความซับซ้อนของหัวข้อเคมีจำนวนมาก ความอิ่มตัวของหลักสูตรภูมิศาสตร์ที่มีเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริง และการสอนสาขาวิชาเหล่านี้ด้วยภาพไม่เพียงพอ บทเรียนในวิชาที่มีผลทำให้เหนื่อยยากที่สุด จัดในช่วงเวลาที่มีผลงานดี

รวมถึงบทเรียนเรื่องแรงงานและพลศึกษา ในช่วงกลางของวันเรียน โดยใช้บทเรียนเหล่านี้เพื่อเปลี่ยนจากงานด้านจิตใจ เป็นงานด้านกายภาพเป็นหลัก ช่วงเวลาที่ดีที่สุดสำหรับพวกเขาเป็นบทเรียนที่ 3 ถึง 4 เมื่อความเหนื่อยล้าเริ่มมาเยือน เมื่อเข้าโรงเรียนกิจกรรมยานยนต์ของเด็กลดลง 50 เปอร์เซ็นต์ ในการฝึกงานในชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่า มีบทเรียนแบบผสมผสานที่รวมกิจกรรมประเภทต่างๆไว้ด้วยกัน ไม่เหมาะสมที่จะเรียนซ้ำสองวิชาในวิชาเดียว เช่น คณิตศาสตร์

เรียน

การวาดภาพ ควรรวมวิชาที่ยากที่สุดไว้ในตารางด้วย 2 ถึง 3 บทเรียน ไม่ใช่วิชาแรกหรือวิชาสุดท้าย เช่น ให้ในช่วงที่นักศึกษามีขีดความสามารถในการทำงานสูงสุด ไม่แนะนำให้รวมบทเรียนยากๆ 2 หรือ 3 บทเข้าด้วยกัน เช่น ฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ เป็นการดีกว่าที่จะสลับกับวิชาที่ยากน้อยกว่า เช่น ประวัติศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภูมิศาสตร์ มีเหตุผลที่จะสลับวิชาของวงจรคณิตศาสตร์ธรรมชาติ และมนุษยธรรมกับบทเรียนพลศึกษา การใช้แรงงาน

การร้องเพลงและการวาดภาพ ซึ่งทำให้นักเรียนเปลี่ยนจากกิจกรรมทางจิตเป็นกิจกรรมทางกายได้ การเปลี่ยนดังกล่าวทำหน้าที่เป็นกิจกรรมนันทนาการ และให้ประสิทธิภาพสูงไม่เฉพาะในช่วงวันที่เรียน แต่ตลอดทั้งสัปดาห์ของโรงเรียน ชั่วโมงเรียนนอกหลักสูตร กลุ่มและรายบุคคลในโรงเรียนรวมอยู่ในปริมาณงานสูงสุด ของนักเรียนที่อนุญาต จำนวนชั่วโมงเรียนที่บังคับต่อสัปดาห์จะเพิ่มขึ้นจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 จาก 18 เป็น 32 ชั่วโมง

การศึกษาภาคบังคับรวมอยู่ในกิจกรรมนี้ สำหรับเด็กนักเรียนที่ต้องการเพิ่มพูนความรู้ในแต่ละวิชา ด้วยความช่วยเหลือของกิจกรรมนอกหลักสูตร 2 ชั่วโมงจะได้รับเพิ่มเติมในระดับ 6 ถึง 9 และ 3 ถึง 4 ชั่วโมงในระดับ 10 ถึง 11 ความแตกต่างในระยะเวลาของวันเรียนไม่ได้คำนึงถึงช่วงวิกฤตของสิ่งมีชีวิต ที่กำลังเติบโตซึ่งเกี่ยวข้องกับปัจจัยทางชีววิทยาหรือสังคมเสมอไป ดังนั้น ความสามารถในการทำงาน และความเครียดที่ลดลงอย่างมีนัยสำคัญ ต่อการทำงานและระบบของร่างกาย

ซึ่งจะถูกบันทึกไว้ในช่วงระยะเวลา ของการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และในระหว่างการสำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และมัธยมศึกษา สภาพจิตใจของเด็กนักเรียนและปฏิกิริยาของพวกเขาต่อภาระทางวิชาการ ที่เปลี่ยนไปที่เกี่ยวข้องกับการเข้าสู่วัยหนุ่มสาว ในช่วงเวลานี้เสถียรภาพของประสิทธิภาพการทำงานถูกละเมิด ผู้เขียนหลายคนเชื่อว่าในยุคนี้มีชะลอการเจริญเติบโต ของกิจกรรมการเรียนรู้โอกาสในการเรียน

รู้ ความสำคัญทางจิตวิทยาที่ดี คือองค์กรที่เหมาะสมของสัปดาห์ที่โรงเรียน การศึกษาพลวัตรายสัปดาห์ ของความสามารถในการทำงานของนักเรียนจำนวนมาก ทำให้สามารถระบุวันในสัปดาห์ที่มีลักษณะการทำงานที่เหมาะสมที่สุดได้ ในวันจันทร์ เด็กนักเรียนจะค่อยๆรวมอยู่ในกิจกรรมการศึกษา ดังนั้น ผลงานของพวกเขาในวันนี้จึงไม่ถึงค่าที่เหมาะสมที่สุด วันอังคารและวันพุธเป็นวันที่มีประสิทธิผลมากที่สุดในเรื่องนี้ ตั้งแต่วันพฤหัสบดี ความเหนื่อยล้าจะค่อยๆสะสมเพิ่มขึ้น

จนถึงวันศุกร์และวันเสาร์ ความเหนื่อยล้าที่เด่นชัดที่สุดของนักเรียนในเกือบทุกชั้น เรียน มักถูกบันทึกไว้ในวันศุกร์ ความสามารถในการทำงานที่เพิ่มขึ้นในวันเสาร์นั้น เกิดจากผลกระทบทางอารมณ์เชิงบวก ของความคาดหวังของการพักผ่อนที่กำลังจะมาถึง และเป็นที่รู้จักในสรีรวิทยาของกิจกรรมว่าแรงกระตุ้นสุดท้าย เนื่องจากตัวชี้วัดประสิทธิภาพต่ำในวันจันทร์และวันศุกร์ จึงไม่เป็นที่ยอมรับที่จะทำการทดสอบ ควบคุมการสำรวจที่เกี่ยวข้องกับความตึงเครียด

ประสาทที่สำคัญในเด็กนักเรียน นอกจากนี้ยังไม่สมควรที่จะอธิบายเนื้อหาที่ซับซ้อนใหม่ วิชาที่ยากและน่าเบื่อที่สุดสำหรับแต่ละวัยควรวางไว้ในตารางบทเรียน ในวันของสัปดาห์ที่มีลักษณะการทำงานสูง ในทางปฏิบัติในโรงเรียน บทบัญญัตินี้มักถูกละเมิด บ่อยครั้งวันที่มีความสามารถในการทำงานสูงสุดของนักเรียน วันอังคาร วันพุธไม่เพียงพอ ในขณะที่วันที่ผลิตภาพต่ำกว่าจะเต็มไปด้วยสาขาวิชา ซึ่งยากกว่าที่จะเชี่ยวชาญ

เมื่อจัดตารางเวลาไม่แนะนำให้ใส่บทเรียนในวันเดียวกัน ในวิชาที่ต้องใช้เวลาเตรียมการบ้านมาก การประเมินบทบัญญัตินี้ต่ำเกินไป ทำให้เด็กนักเรียนจำนวนมากทำการบ้านในวันต่างๆของสัปดาห์ไม่เท่ากัน ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับการจัดตารางเรียนที่โรงเรียนลดลงเป็นภาระหน้าที่ ที่จะต้องคำนึงถึงพลวัตของการเปลี่ยนแปลงในหน้าที่ทางสรีรวิทยา และความสามารถในการทำงานของนักเรียนตลอดทั้งวันและสัปดาห์ที่โรงเรียน จึงเป็นวิธีหนึ่งในการประเมินบทเรียน

ขอแนะนำให้ใช้ระดับความยากของวิชา การกระจายภาระการศึกษาอย่างมีเหตุผล ระหว่างวันและสัปดาห์ที่โรงเรียนเป็นปัจจัยสำคัญ ในการป้องกันความเหนื่อยล้าของนักเรียน ซึ่งช่วยลดความเหนื่อยล้า และเพิ่มความสามารถในการทำงานของนักเรียน ตารางเรียนกำหนดประสิทธิผลของงานของสถาบันการศึกษา สร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมที่ดีที่สุดของทีมการสอนและนักเรียน เป็นเวลา 40 ปีที่มีการศึกษาปัญหาของบทเรียนที่น่าเบื่อ ในสุขอนามัยในวัยเด็กสร้างมาตราส่วน

สำหรับความยากของวิชาในโรงเรียน ซึ่งต้องใช้ในการรวบรวมตารางเรียน ความยากของวิชาหรือบทเรียนเป็นแนวคิดส่วนตัวในระดับหนึ่ง ขึ้นอยู่กับความสามารถทางปัญญาของนักเรียน ความสามารถ แรงจูงใจ แม้แต่ความเป็นอยู่ที่ดีของเขาในวันเรียน และแน่นอนขึ้นอยู่กับทักษะของครู ธรรมชาติของการปฏิสัมพันธ์ของเขากับชั้นเรียน อย่างไรก็ตาม ในการฝึกสอน วิชาในโรงเรียนจะแบ่งตามระดับความยากง่าย ระดับความยากของวิชาไม่ได้จำกัดอยู่แค่ชื่อวิชา

เนื่องจากในแต่ละวิชามีทั้งหัวข้อที่ยากและง่าย เกณฑ์วัตถุประสงค์สำหรับความยากของการฝึกซ้อม คือความเหนื่อยล้า ซึ่งนักสุขศาสตร์ประเมินโดยลดสมรรถภาพทางจิตของนักเรียน ความยากไม่ได้เป็นเพียงวิชาปกติเท่านั้น เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี แต่ยังรวมถึงวิชาที่นักเรียนพบเจอเป็นครั้งแรกด้วย เช่น ประวัติศาสตร์ธรรมชาติในชั้นประถมศึกษา เป็นที่ชัดเจนว่าเป็นไปไม่ได้ที่ผู้จัดตารางเวลาของบทเรียน

ซึ่งจะคำนึงถึงกรณีพิเศษที่มีอยู่มากมาย อย่างไรก็ตาม ลำดับความสำคัญของความสนใจของนักเรียน ความกังวลในการรักษาผลงาน ด้วยเหตุนี้สุขภาพมักจะไม่อยู่ในสายตาของฝ่ายบริหาร เมื่องานที่ยากลำบากของการจัดตารางบทเรียนของโรงเรียนกำลังดำเนินอยู่ สุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่นมีหลักฐาน ที่น่าเชื่อถือว่าไม่เพียงแต่ความผาสุก และผลการปฏิบัติงานของนักเรียนต้องทนทุกข์เพียงใด แต่ยังรวมถึงผลการเรียนเมื่อตารางเรียน ไม่คำนึงถึงความซับซ้อนของวิชาด้วย

 

บทควาทที่น่าสนใจ :   สุขอนามัย อธิบบายและทำความเข้าใจเกี่ยวกับข้อดีของงานสุขาภิบาล